| 《嬰幼兒發(fā)展與早期教育：6-12個月》模塊課程培訓圓滿結(jié)束 |
6月21日下午，《嬰幼兒發(fā)展與早期教育：6-12個月》模塊課程培訓結(jié)業(yè)儀式在上海市早期教育指導服務(wù)中心舉行。澳學廣智國際教育董事長兼首席執(zhí)行官Lawrence馮、上海市早期教育指導服務(wù)中心茅紅美主任、忻怡副主任出席結(jié)業(yè)儀式，并向完成學業(yè)的學員頒發(fā)澳大利亞政府TAFE培訓證書。
結(jié)業(yè)儀式由上海市指導服務(wù)中心王燕副主任主持。
在6月17日-21日的五天培訓過程中，來自本市教委、16個區(qū)教育局所屬的早教指導服務(wù)中心、托育管理中心主任、骨干教師、科研人員參加了培訓。
結(jié)業(yè)儀式上，學員代表上海市金山區(qū)早期教育指導服務(wù)中心莊煒雯老師、上海市早期教育指導服務(wù)中心忻怡副主任分別分享了學習心得與感受。 金山區(qū)早期教育指導服務(wù)中心莊煒雯老師在分享學習心得時表示，“澳中合作國際早教課程引進及本土化項目”的各個模塊課程相互關(guān)聯(lián)、層層遞進，培訓內(nèi)容越來越貼近孩子。通過學習，更深入地“理解03嬰幼兒成長和發(fā)展特點，提升了觀察、呵護、支持兒童的全面發(fā)展的專業(yè)技能”。
上海市早期教育指導服務(wù)中心忻怡副主任在分享學習體會時說到，通過與Susan老師配合共同主持閱讀教學，切實感受到了同課異構(gòu)的魅力。Susan老師豐富的肢體表現(xiàn)能力、惟妙惟肖的模仿能力，以及對于教學環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換的把控、教學環(huán)節(jié)間的銜接處理、家長指導方法，給她留下了深刻印象。忻怡表示，與Susan的合作教學，感受到了不同文化背景下的教師專業(yè)激蕩的快樂，切實感悟到掌握著話語權(quán)的老師，在教學實踐中如何圍繞孩子自主學習這個命題，處理好老師的角色和教學行為。
上海市早期教育指導服務(wù)中心茅紅美主任對本次培訓的組織工作、教研活動、教學情況進行了總結(jié)。她表示，在培訓過程中，學員運用自己日常觀察積累的兒童典型行為、家長育兒行為中的共性的問題，反思老師的干預行為。通過五天的學習，學員們進一步提升了觀察能力，提高了適時為孩子的發(fā)展搭建有效的支架，以及開展反思性教學的專業(yè)技能。
澳學廣智國際教育董事長兼首席執(zhí)行官Lawrence 馮在發(fā)言中指出，第7、第8模塊課程緊緊圍繞0-6個月和6-12個月嬰幼兒成長與發(fā)展的特點，突出觀察、反思、引導、支持、家園合作五大早教原則，通過豐富實踐教學案例，向中方老師呈現(xiàn)了澳大利亞資深專家的教學研究成果，在教學過程中，按照國際著名的澳大利亞政府TAFE理論教學與實訓操作1：1的教育模式，對中方老師的專業(yè)技能提升和現(xiàn)場教學能力的提高具有很大的促進作用。
他介紹，目前，澳學廣智國際教育旗下的“澳中合作0-3歲早期教育/托育國際示范中心”已經(jīng)竣工，進入了內(nèi)部空氣質(zhì)量檢測、教玩具和游戲材料投放、教師崗前培訓及開業(yè)準備工作階段，“這是中國國內(nèi)首家按照澳大利亞政府TAFE早教模式打造的實體早教、托育中心”，這一項目得到了政府領(lǐng)導、早教和托育專家的高度評價，真正體現(xiàn)了標桿和引領(lǐng)作用。他表示，這個示范早教、托育中心將作為澳中兩國早教、托育早期教育理念交流的基地，也將為“澳中合作國際早教課程引進及本土化”項目提供實踐和交流的場所。這將使澳中合作早期教育項目由課堂走向?qū)嵺`，由對老師的培訓走向?qū)嶓w早教、托育中心，為03兒童提供優(yōu)質(zhì)的早教、托育實踐，這將“全面推動上海早教和托育的國際化，提升上海早教、托育的專業(yè)水平！”
為期五天的《嬰幼兒發(fā)展與早期教育：6-12個月》模塊課程培訓由澳大利亞新南威爾士州政府TAFE學院資深專家Susan Bird主講。
|
